Didaktisches Konzept
Nutzung des Leitfadens
Der Leitfaden ist als Schüerarbeitsmaterial konzipiert, dass in den Unterricht ab 9. Jahrgang eingebettet werden soll.
Es ist somit nicht selbst erklärend, sondern es bedarf der Unterstützung durch die Lehrkraft.
Obschon die Hinweise und Anregungen weitgehend kontextunabhängig sind, wird dringend eine Einbindung in ein thematisch gebundenes Unterrichtsvorhaben empfohlen. Hierzu bietet die Verkehrswerkstatt vielfältige Anknüpfungspunkte.
Ausfürliche didaktische Hinweise und eine Analyse der medien- und fachdidaktischer Literatur wird in Kürze ins Netz gestellt.
Drei Phasen
Gegliedert ist der Leitfaden in 16 Einheiten in drei aufeinander folgenden Abschnitten
Mind Maps helfen strukturieren
Als eine denkbare Methode zur Ermittlung von geeigneten Suchbegriffen wird die Anwendung von Mindmaps angeregt. Alternativ sind ebenso andere Metaplantechniken, wie etwa Fishbowle- oder Ishakawa-Diagramme denkbar.
Eigene kontrollierte Suchmaschine
Die Auswahl einer geeigneten Suchmaschine Suchmaschine ist abhängig von der Themenstellung sowie den bereits erlangten Erfahrungen.
Die Verkehrswerkstatt bietet eine leistungsfähige lokale Suchmaschine, die nur didaktisch betreute Dokumente auf dem Berliner Bildungsportal erfasst.
Erfahrungen gefragt
Schreiben Sie uns über gute und auch problematische Erlebnisse. Willkommen sind ebenso Kniffe, Tipps und interessante Adressen.
aktualisiert: 26.06.2007
Redaktion: Dr. Helmut Meschenmoser
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